News

3. Bülten BCOMP

B.COMP

3. Bülten BCOMP

İkinci toplantımızda önemli bir adım attık ve iş temelli öğrenimi (WBL) daha az nitelikli öğrenciler için nasıl daha erişilebilir ve zenginleştirici hale getirebileceğimizi daha derinlemesine ele aldık. İşte öne çıkan başlıklar!

Eğitim Müfredatının Güçlendirilmesi: La Bien Paga ve IFRTS, iş hayatına hazırlık için gerekli olan temel becerilere odaklanarak nihai müfredatın ilham verici bir şekilde revize edilmesine öncülük etti. Kıta genelindeki ortaklar, öğrenme birimi planlarını sergileyerek iş birliği ağımızın gücünü vurguladılar. İleriye dönük olarak, uyum sağlama ve sürekli iyileştirme konularına güçlü bir vurgu yaparak yaklaşan aktivitelerimizi planladık.

Öğrenmede Dijitalleşme: Disruptia ve INQS, e-öğrenme kampüsleri ve öğretim web uygulamalarındaki heyecan verici gelişmeleri paylaştılar. Stratejik metodolojileri ve teknik işlevsellikleri tartışarak daha kapsayıcı eğitim araçlarının temelini attık.

Beceri Doğrulama Pilot Uygulaması ve Politikalar: GOI, iş piyasasında başarının anahtarı olan becerilerin doğrulanması ve sertifikalandırılmasının hayati önemini bize hatırlattı. Okul terki sorunuyla başa çıkmak için kapsamlı bir çalışma programı ve metodolojiler oluşturduk.

Yaygınlaştırma ve Değerlendirme: BCOMP’un etkisini en üst düzeye çıkarmak ve çabalarımızın mümkün olduğunca geniş bir kitleye ulaşmasını sağlamak için yaygınlaştırma stratejilerimizi gözden geçirdik ve gelecekteki faaliyetlerimizi planladık.

Kalite Planı ve Değerlendirme Stratejisi: Değerlendirmelerimiz önemli sonuçlar ortaya koydu ve her zaman öğrenicilerin ihtiyaçlarına uyum sağlamak ve gelişmek için yollar arıyoruz.

Proje Yönetimi: Anahtar kararları özetledik ve netlik ve amaç doğrultusunda ilerlemeye devam etmek için görev listemizi güncelledik.

BCOMP projesi hakkında daha fazla detay ve güncelleme için tam bülteni indirin!

Follow us

Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them.

Project númber: 2022-1-FR01-KA220-VET-000088272